Pequeno Artífice
Este projeto abordou a criação de uma interface digital para crianças que promove um uso qualificado do ambiente virtual, equilibrando o entretenimento online com atividades fora da tela. A pesquisa inicial explorou o comportamento de crianças entre 7 e 11 anos em relação às interfaces digitais, investigando preferências de cores, tipografia e ilustrações, além dos impactos do uso excessivo dessas tecnologias.
Visão geral
A pesquisa focou em entender o comportamento de crianças com interfaces digitais, abordando o impacto da exposição excessiva e o desenvolvimento cognitivo. De forma remota, foram coletados dados de 60 crianças (7 a 11 anos) sobre preferências de cores, ilustrações, formas e tipografia.
A pesquisa
A análise das interfaces mais usadas, junto aos insights de pesquisa, revelaram que as crianças preferem formas geométricas, cores saturadas e uma combinação de traços simplificados e realistas. Apesar da predominância de texto em caixa baixa em aplicativos similares, optou-se por usar caixa alta para facilitar a leitura das crianças em fase de alfabetização.
Análise de Interfaces Infantis
Atividades que estimulem o desenvolvimento cognitivo
Estimular atividades fora do ambiente digital
Alertar de forma educativa sobre o período online
Estimular a conclusão das atividades propostas
A fase de construção da experiência começa baseada na compreensão dos impactos do uso excessivo de telas e nas teorias sobre o desenvolvimento infantil em ambientes digitais. A partir disso, foram definidos os requisitos da interface e funcionalidades-chave para abordar esses desafios de forma eficaz.
Ideação
Problemas apontados por autor
Intervenções possíveis
Protótipos em baixa fidelidade
Com base nas descobertas feitas na etapa de pesquisa, foi desenvolvido um protótipo com um personagem virtual, Jean-Michel, inspirado no artista Basquiat. Ele tem a função de orientar e motivar as crianças a cumprirem atividades, reduzindo a desistência e criando um vínculo afetivo.
Personagem
virtual
Para equilibrar o tempo online, foi implementado um sistema de bonificação com moedas e coroas, incentivando pausas no uso da tela. Esse sistema recompensa as crianças por permanecerem desconectadas, tornando o descanso uma parte desejada da experiência.
Sistema de
bonificação
A interface também oferece personalização, onde as crianças podem usar suas recompensas para customizar o personagem virtual, promovendo uma experiência lúdica e envolvente.
Personalização
Apesar desse projeto atingir suas especificações funcionais, há, ainda, uma ampla gama de possibilidades que podem ser implementadas ou aprimoradas, principalmente por se tratar de uma metodologia cíclica de testes e análises para refinamento do produto. Melhores práticas, heurísticas e princípios de design são a estrutura e o ponto de partida do desenvolvimento de um bom produto, mas a otimização das metas de experiência do usuário provêm de testes e aplicações reais que não foram possíveis de serem realizadas, devido ao curto período de tempo destinado para realização desse trabalho de conclusão de curso e a vigência de um isolamento social face a pandemia da COVID-19.
Essa pesquisa contribui na proposição de soluções que visem minimizar os prejuízos às crianças causados pelo uso excessivo dos ambientes digitais. Não se apresenta, portanto, com o intuito de esgotar o assunto ou depreciar o uso de produtos digitais na infância, pois tem-se conhecimento da importância da tecnologia como instrumento de solução de problemas, facilitador de atividades e democratizador no acesso ao conhecimento.